烏魯木齊企業(yè)培訓公司告訴你如何指導(dǎo)下屬工作
文章出處:gravastarsolar.com  |  發(fā)布時間:2018/3/27 13:17:20  |  瀏覽次數(shù):0
烏魯木齊企業(yè)培訓公司告訴你如何指導(dǎo)下屬工作?輔導(dǎo)下屬要這么做、很多老板都在疑惑,手下的管理者確實是有才華有能力,但是凡事親力親為真的好嗎?烏魯木齊企業(yè)管理培訓班下屬怎么只會做事不會帶人?管理者自己會做,卻教不會別人,要怎么破?如何指導(dǎo)下屬工作?
管理者在輔導(dǎo)下屬時,容易遇到以下三大窘境——
第一種情況是只能講一些“大道理”,顯得蒼白無力。比如:當發(fā)現(xiàn)下屬不善于帶隊伍時,就反復(fù)強調(diào)要學會授權(quán)、要打造高績效團隊之類的原則性觀點;當發(fā)現(xiàn)下屬工作積極性不高時,就跟他們講陽光心態(tài)、感恩心和責任感的重要性;當發(fā)現(xiàn)下屬與同事協(xié)作不暢時,就訓導(dǎo)他們要改善個人溝通、要有團隊合作精神;當發(fā)現(xiàn)下屬出現(xiàn)工作失誤時,就無不“恨鐵不成鋼”地責備他們工作不用心……
試想,類似的情形多次出現(xiàn)以后,對這些個“放之四海而皆準”的普適性大道理,下屬們(尤其是現(xiàn)如今的新生代員工)自然就要“審美疲勞”了;甚至于連有些管理者自己,恐怕都要感到老生常談、索然無味了。一旦下屬的意愿出現(xiàn)問題,那最終的輔導(dǎo)效果是一定不會好的。
第二種情況是下屬“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,輔導(dǎo)難以見效。試圖通過輔導(dǎo)來影響下屬的想法并改變他們的行為,從來都不是一件容易的事情:你輔導(dǎo)了,下屬可能根本就沒聽;聽了,可能沒懂;懂了,可能沒記住;記住了,可能不行動;行動了,或因理解不當而行動“走樣”,或因遭遇挫折而選擇放棄,或因組織和團隊支持不足而“虎頭蛇尾”……
如此這般地“衰減”下來,管理者會發(fā)現(xiàn),你最終很難見到顯著和持續(xù)的輔導(dǎo)效果;甚至于對有些“油鹽不進”的下屬,結(jié)果還可能適得其反呢。
第三種情況是自己能做會做,卻“教不會”下屬。這一窘境,往往更多地出現(xiàn)在那些因業(yè)務(wù)或技術(shù)拔尖而得到晉升的管理者們身上。一方面,他們是業(yè)務(wù)或技術(shù)能手,當看到下屬工作不力時,就很容易習慣性地親自上陣來解決問題,這反倒使得下屬很難有提升和成長的機會。
另一方面,盡管“自己能做會做”,但并不代表他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的系統(tǒng)化知識和方法論,這就使他們在輔導(dǎo)下屬時,極容易出現(xiàn)“只可意會、不可言傳”式的表達與溝通障礙,也因此而始終“教不會”下屬。如果您還有任何關(guān)于烏魯木齊企業(yè)管理培訓班的疑問,就請來我們公司吧,我們將耐心回答您的任何疑問。且如果您在閱讀本文的過程中發(fā)現(xiàn)任何需要修改的地方時,請您及時提出指證!更多相關(guān)內(nèi)容請點擊了解更多信息
管理者在輔導(dǎo)下屬時,容易遇到以下三大窘境——
第一種情況是只能講一些“大道理”,顯得蒼白無力。比如:當發(fā)現(xiàn)下屬不善于帶隊伍時,就反復(fù)強調(diào)要學會授權(quán)、要打造高績效團隊之類的原則性觀點;當發(fā)現(xiàn)下屬工作積極性不高時,就跟他們講陽光心態(tài)、感恩心和責任感的重要性;當發(fā)現(xiàn)下屬與同事協(xié)作不暢時,就訓導(dǎo)他們要改善個人溝通、要有團隊合作精神;當發(fā)現(xiàn)下屬出現(xiàn)工作失誤時,就無不“恨鐵不成鋼”地責備他們工作不用心……
試想,類似的情形多次出現(xiàn)以后,對這些個“放之四海而皆準”的普適性大道理,下屬們(尤其是現(xiàn)如今的新生代員工)自然就要“審美疲勞”了;甚至于連有些管理者自己,恐怕都要感到老生常談、索然無味了。一旦下屬的意愿出現(xiàn)問題,那最終的輔導(dǎo)效果是一定不會好的。
第二種情況是下屬“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,輔導(dǎo)難以見效。試圖通過輔導(dǎo)來影響下屬的想法并改變他們的行為,從來都不是一件容易的事情:你輔導(dǎo)了,下屬可能根本就沒聽;聽了,可能沒懂;懂了,可能沒記住;記住了,可能不行動;行動了,或因理解不當而行動“走樣”,或因遭遇挫折而選擇放棄,或因組織和團隊支持不足而“虎頭蛇尾”……
如此這般地“衰減”下來,管理者會發(fā)現(xiàn),你最終很難見到顯著和持續(xù)的輔導(dǎo)效果;甚至于對有些“油鹽不進”的下屬,結(jié)果還可能適得其反呢。
第三種情況是自己能做會做,卻“教不會”下屬。這一窘境,往往更多地出現(xiàn)在那些因業(yè)務(wù)或技術(shù)拔尖而得到晉升的管理者們身上。一方面,他們是業(yè)務(wù)或技術(shù)能手,當看到下屬工作不力時,就很容易習慣性地親自上陣來解決問題,這反倒使得下屬很難有提升和成長的機會。
另一方面,盡管“自己能做會做”,但并不代表他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的系統(tǒng)化知識和方法論,這就使他們在輔導(dǎo)下屬時,極容易出現(xiàn)“只可意會、不可言傳”式的表達與溝通障礙,也因此而始終“教不會”下屬。如果您還有任何關(guān)于烏魯木齊企業(yè)管理培訓班的疑問,就請來我們公司吧,我們將耐心回答您的任何疑問。且如果您在閱讀本文的過程中發(fā)現(xiàn)任何需要修改的地方時,請您及時提出指證!更多相關(guān)內(nèi)容請點擊了解更多信息
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